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体育专业大学生职业规划与就业指导研究85255创富

更新时间:2019-11-09

  这是一篇关于体育专业大学生职业规划与就业指导研究的文章,近年来随着我国高校招生政策的改变, 高校进行扩招, 使毕业生人数骤增, 在社会经济非跳跃性增长的客观背景下, 高校毕业生的人数呈跳跃性增长, 这就增加了大学生就业压力和挑战。

  摘要:本文采用文献综述、问卷调查以及访谈等方法对近年来陕西省体育专业大学生职业规划的现状、学校职业规划课程设置与辅导情况、体育专业学生职业规划制定与实施情况、就业意识、就业率以及影响因素等方面进行了调查统计, 发现陕西省体育专业大学生普遍存在对自己职业规划认识上的片面性, 缺乏系统的职业规划指导和教育, 学校对体育专业大学生的职业规划教育体系不够完善, 这些因素直接导致了大学生就业难、四川通报15批次不合格食品 涉及蔬菜!就业率低和盲目就业等现象;同时也发现大学生的就业状况受社会、家庭、学校等多种因素影响较大, 通过对这些问题的分析, 多层面提出改善办法和建议, 为缓解体育专业学生就业压力、提升就业率, 推动社会经济的发展提供理论依据和参考。

  近年来随着我国高校招生政策的改变, 高校进行扩招, 使毕业生人数骤增, 在社会经济非跳跃性增长的客观背景下, 高校毕业生的人数呈跳跃性增长, 这就增加了大学生就业压力和挑战。加之学生对职业规划认知上有一定的局限性, 缺乏职业规划的系统学习和技巧;为进一步提高陕西省体育专业大学生的就业率, 充分发挥社会、学校、家庭力量, 强化大学生职业意识, 使他们在了解自我的基础上正确定位, 确定适合自己的职业目标和方向, 并制定合理的职业规划, 为提升大学生就业率, 推动社会经济的发展尽绵薄之力。

  2.1 研究对象:陕西省体育专业大学生的职业规划、就业意识、学校就业指导工作等情况

  通过对学校图书馆现有资料和中国知网等检索, 查找与本研究内容相关的信息资料。

  对陕西省榆林学院、延安大学、宝鸡文理学院、渭南师范大学的部分代课老师、学生辅导员及体育专业大学生职业规划、就业意识、就业指导等方面的问题进行调查和访谈, 了解陕西省体育专业大学生职业规划开展现状, 搜集相关信息和资料。

  根据研究的内容、目的设计学生和教师的调查问卷, 并整理和筛选有效问卷339份, 通过问卷的形式搜集需要的信息和资料。问卷发放400份和回收情况如见下表

  对回收的问卷进行统计分析, 整理相关数据, 对所统计的数据进行软件处理和分析, 成为论文的支持材料。

  对陕西省四所体育专业大学生职业规划的认知现状进行调查, 问卷统计结果见下表

  陕西省体育专业的大学生职业规划的认知程度比较低, 对职业规划非常了解的人数比例太少, 仅占12.67%。值得思考的是有400人中就有125名大学生 (占31.25%比例) 根本不了解职业规划, 多数学生只是停留在部分了解的程度上, 体育专业大学生对职业规划的认知程度不高, 直接导致了他们在职业规划的制定和实施方面存在一定偏差, 从而也影响到他们择业和就业率。

  调查表明, 在调查的四所高校中, 均没有为学生开设专门的职业规划课程, 更谈不上进行系统的学习和教育, 多数学校在学生毕业之际, 有过临时的职业规划讲座和辅导, 而且去听讲座的学生人数并不是很多, 这些原因导致体育专业学生对职业规划的了解甚少, 也导致了职业规划的制定和实施情况不理想。

  就学生的职业规划的制定和实施情况专门设计了试卷问题“你对自己未来的职业发展有过具体规划吗?”、“你有没有根据自身情况和目标开展过学习以及实践活动, 为未来的就业打好基础?”等问题统计情况如表4。85255创富图库,研究表明, 体育专业学生在对自己未来的职业规划的具体制定和实施方面很不理想, 多数学生只是在头脑中希望自己寻找一份合适的工作, 但是在详细制定和真正付出行动方面几乎聊聊无几。多数学生对找工作比较茫然, 不知如何开展这项工作, 觉的只能是顺其自然了, 这部分学生竟占到64.75%。多数学生对未来规划毫无计划, 更不要说了解社会、适应社会。也有学生认为一旦跨入大学校门, 自己的主要任务就是好好读书, 两耳不闻窗外事, 找工作是家长的事, 也有些学生盲目从众, 没有正确客观评价自己, 觉得自己只要学好书本知识, 就一定能找到理想工作。职业规划受到多种因素的影响, 他是一个动态发展过程, 定位是否准确, 规划是否合理, 将会在很大的程度上决定着将来就业成功的可能性。

  通过统计父母的学历对子女职业规划制定和实施情况的影响发现, 父母的学历越高, 或父母的职业越好, 家庭环境和层次越高, 对子女制定和实施职业规划的情况就越好;反之, 父母的学历越低, 家庭环境越差, 对学生的职业规划和实践情况就会越差。这说明家庭中父母的学历和环境等因素都会在很大程度上, 影响学生的职业规划和实施。

  人是不能脱离社会的, 社会环境对体育专业大学生职业规划的影响也是不可忽略的, 体育专业大学生顺利就业情况与其家庭所在地, 社会竞争意识和社会压力等都有一定关联, 良好的社会环境有利于为毕业学生创造更多就业机会, 我们国家和政府也应该出台相应的政策和法规, 不断完善高校学生的职业规划教育体系, 使的学校职业教育规划有法可依;同时社会应做好宣传等工作, 多为学生提供各种社会实践活动, 提供更多的社会资源, 让毕业的学生有更多学习和锻炼的机会, 让他们更早的接触社会, 提早充实和完善自己, 将自己的职业规划目标落实到实际行动中去, 不断地接受社会、企业和他人的反馈信息, 对自己的职业能力倾向、和职业个性倾向予以正确科学的评价, 实现择业观从“我能干什么”理想型向“我适合做什么”或“我会做好什么”的现实型转变。通过职业规划教育或学习就是要帮助学生正确认识和了解自己, 充分了解社会各种有利和不利因素, 设计出符合自己发展方向的职业规划, 使自己的职业规划既符合自己的兴趣特长, 也与与社会需求相适应。

  4.1.1陕西省普通高校的体育专业学生普遍存在对职业规划认识上的盲点, 在校大学生普遍缺乏对职业规划的认知。

  4.1.2陕西省体育专业学生普遍具有职业规划的欲望和动机, 但由于学校对职业规划体系不健全, 缺乏正确引导, 直接影响了他们对职业规划的制定和实施的理念与行为。导致盲目就业和就业率低或就业困难等现象。

  4.1.3体育专业大学生职业规划是一个动态过程, 他受家庭、学校、社会环境等多种因素的影响。

  4.2.1整合社会资源, 加大社会宣传力度, 从制度或政策上积极推进体育专业大学生职业规划教育的深入开展。

  4.2.2体育专业大学生要不断学习相关择业理念, 正确认识和衡量自己、定位自己, 不要对自己盲目自信, 要从基础、底层做起, 避免“眼高手低”和“这山看见那山高”。

  4.2.3高校应加强职业规划教育, 不断完善职业教育体系, 完善大学生职业规划课程建设;促进体育专业学生职业规划教育的开展, 加强师资队伍建设, 做好大学生职业规划教育工作。

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